Σήμερα 17/6/20 οι ακόλουθες επιστολές στάλθηκαν προς το Υπουργείο Παιδείας.

Επιστολή ΕΟΕΔΕ

Επιστολή διαμαρτυρίας

Αξιότιμη κ. Υπουργέ,

με αφορμή την ανακοίνωση των νέων ωρολογίων προγραμμάτων για το Γυμνάσιο και για το Λύκειο θα θέλαμε να σας μεταφέρουμε την έντονη απογοήτευση μας, τον προβληματισμό μας και την αγανάκτησή μας για τον εξοβελισμό των οικονομικών μαθημάτων και γενικότερα των μαθημάτων κοινωνικών επιστημών.

Οι επιλογές σας, όπως αυτές καταγράφονται και στα ωρολόγια προγράμματα, θα έχουν ως αποτέλεσμα ο μαθητής να μπορεί να κάνει χρήση μόνο της τεχνολογίας, να επεξεργάζεται και να διαχειρίζεται πληροφορίες μέσα από δικτυακές λειτουργείες και να διαθέτει μόνο δεξιότητες. Έτσι, ο μαθητής δεν χειραφετείται αφού κυριαρχεί η επιλεκτικότητα, η εναλλακτικότητα και η αποσπασματικότητα στη διδασκαλία και χάνεται ο στόχος της μάθησης και της γνώσης. Το αποτέλεσμα είναι να διαμορφώνονται πολίτες που λειτουργούν μέσα σε μια ευέλικτη αγορά εργασίας ως αναλώσιμοι διαχειριστές πληροφοριών.    

Οι μαθητές στο σύστημα αυτό δεν γνωρίζουν, δεν κατανοούν και δεν μπορούν να ερμηνεύσουν βασικές πλευρές της κοινωνικής πραγματικότητας και ιδιαιτέρως την οικονομική. Αυτό γιατί στην πλειοψηφία τους δεν έρχονται σε επαφή με την οικονομική επιστήμη που το αντικείμενο της προσδιορίζεται στην παραγωγή, ανταλλαγή και διανομή των αγαθών στην κοινωνία, σε όλη την διάρκεια των σπουδών τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτό πρέπει να αλλάξει. Οι μαθητές είναι αναγκαίο να μάθουν πως κινείται η οικονομία, να αναπτύξουν τη σκέψη τους, να στοχαστούν και να σκεφθούν δημιουργικά αντιμετωπίζοντας προβλήματα της οικονομίας και της κοινωνίας.      

Επιπλέον, επισημαίνουμε ότι οι επιλογές σας στα ωρολόγια προγράμματα θα έχουν επιπτώσεις και στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών αφού η μείωση των ωρών διδασκαλίας των οικονομικών μαθημάτων σε Γυμνάσιο και Λύκειο οδηγεί αντικειμενικά σε νέες διαθεσιμότητες καθηγητών.

Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να τροποποιήσει τα ωρολόγια προγράμματα του Λυκείου και του Γυμνασίου λαμβάνοντας υπόψη τις παρακάτω προτάσεις:  

– Την εισαγωγή του μαθήματος «Αρχές Οικονομίας» ως μαθήματος Γενικής Παιδείας, που οι μαθητές θα διδαχθούν πριν επιλέξουν προσανατολισμό σπουδών στη Γ΄ τάξη, δηλαδή στην Α΄ ή στην Β΄ τάξη του Γενικού Λυκείου.

-το μάθημα «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης» να ενταχθεί ως διδασκόμενο και ενδοσχολικά εξεταζόμενο για τους μαθητές του Προσανατολισμού Οικονομίας και Πληροφορικής Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου.

-Το μάθημα Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών να συνεχίσει να διδάσκεται στην Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών της Β΄ τάξης.

-Το μάθημα «Οικιακή Οικονομία» να γίνει εργαστηριακό και να διδάσκεται στην Α΄ και Β΄ τάξη Γυμνασίου.  

Με ιδιαίτερη εκτίμηση

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ     Παντελής Τέντες                                                                                               

Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ    Άγγελος Αντωνόπουλος

Επιστολή ΟΕΕ

Θέμα: Επιστολή διαμαρτυρίας του Οικονομικού Επιμελητηρίου Ελλάδος

Το Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδος, με αφορμή την ανακοίνωση των νέων ωρολογίων προγραμμάτων για το Γυμνάσιο και για το Λύκειο, σας μεταφέρει την έντονη απογοήτευση, τον προβληματισμό και την αγανάκτησή του για τον εξοβελισμό των οικονομικών μαθημάτων και γενικότερα των μαθημάτων κοινωνικών επιστημών.

Οι επιλογές σας, όπως αυτές καταγράφονται και στα ωρολόγια προγράμματα, θα έχουν ως αποτέλεσμα ο μαθητής να μπορεί να κάνει χρήση μόνο της τεχνολογίας, να επεξεργάζεται και να διαχειρίζεται πληροφορίες μέσα από δικτυακές λειτουργείες και να διαθέτει μόνο δεξιότητες. Έτσι, ο μαθητής δεν χειραφετείται αφού κυριαρχεί η επιλεκτικότητα, η εναλλακτικότητα και η αποσπασματικότητα στη διδασκαλία και χάνεται ο στόχος της μάθησης και της γνώσης. Το αποτέλεσμα είναι να διαμορφώνονται πολίτες που λειτουργούν μέσα σε μια ευέλικτη αγορά εργασίας, ως αναλώσιμοι διαχειριστές πληροφοριών.

Οι μαθητές, στο σύστημα αυτό, δεν γνωρίζουν, δεν κατανοούν και δεν μπορούν να ερμηνεύσουν βασικές πλευρές της κοινωνικής πραγματικότητας και ιδιαιτέρως την οικονομική. Αυτό, γιατί δεν έρχονται σε επαφή με την οικονομική επιστήμη που το αντικείμενό της προσδιορίζεται στην παραγωγή, ανταλλαγή και διανομή των αγαθών στην κοινωνία, σε όλη την διάρκεια των σπουδών τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Αυτό πρέπει να αλλάξει! Οι μαθητές είναι αναγκαίο να μάθουν πώς κινείται η οικονομία, να αναπτύξουν τη σκέψη τους, να στοχαστούν και να σκεφθούν δημιουργικά αντιμετωπίζοντας προβλήματα της οικονομίας και της κοινωνίας. Επιπλέον, επισημαίνουμε ότι οι επιλογές σας στα ωρολόγια προγράμματα θα έχουν επιπτώσεις και στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών αφού η μείωση των ωρών διδασκαλίας των οικονομικών μαθημάτων σε Γυμνάσιο και Λύκειο οδηγεί αντικειμενικά σε νέες διαθεσιμότητες καθηγητών.

Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να διορθώσει το λάθος και να τροποποιήσει άμεσα τα ωρολόγια προγράμματα του Γυμνασίου και του Λυκείου, λαμβάνοντας υπόψη τις παρακάτω προτάσεις του Οικονομικού Επιμελητηρίου της Ελλάδας:  

– Εισαγωγή του μαθήματος «Αρχές Οικονομίας», ως μαθήματος Γενικής Παιδείας, που οι μαθητές θα διδαχθούν πριν επιλέξουν προσανατολισμό σπουδών στη Γ΄ τάξη, δηλαδή στην Α΄ ή στην Β΄ τάξη του Γενικού Λυκείου.

– Το μάθημα «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης» να ενταχθεί ως διδασκόμενο και ενδοσχολικά εξεταζόμενο για τους μαθητές του Προσανατολισμού Οικονομίας και Πληροφορικής Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου.

– Το μάθημα «Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών» να συνεχίσει να διδάσκεται στην Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών της Β΄ τάξης.

– Το μάθημα «Οικιακή Οικονομία» να γίνει εργαστηριακό και να διδάσκεται στην Α΄ και Β΄ τάξη Γυμνασίου.  

   Ο Πρόεδρος του ΟΕΕ

Κωνσταντίνος Β. Κόλλιας

Το πρόγραμμα των Πανελλαδικών Εξετάσεων στα οικονομικά μαθήματα έχει ως εξής:

ΑΟΘ ΓΕΛ: Παρασκευή 26/6/20 (παλιό και νέο σύστημα)

ΑΟΘ ΕΠΑΛ : Σάββατο 20/6/20

ΑΟΔΕ ΕΠΑΛ: Πέμπτη 25/6/20

Σύμφωνα με το έγγραφο 44639/Δ2/9-4-2020 του Υπουργείου Παιδείας, η ύλη στο μάθημα ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ περιορίζεται στα 5 πρώτα κεφάλαια

Πιο συγκεκριμένα:

Από το βιβλίο: «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» των συγγραφέων κ.κ. Θεόδωρου Λιανού, Αντώνιου Παπαβασιλείου και Ανδρέα Χατζηανδρέου

Κεφάλαιο 1: Βασικές Οικονομικές Έννοιες
(παράγραφοι 1 έως και 12, εκτός της τελευταίας πρότασης της παραγράφου 6: «Μπορεί όμως να τονιστεί … εκφράζει.»)

Κεφάλαιο 2: Η ζήτηση των αγαθών 
(παράγραφοι 1 έως και 15)

Κεφάλαιο 3: Η παραγωγή της επιχείρησης και το κόστος 
(παράγραφοι 1 έως και 7 του μέρους Α’ που αναφέρεται στην παραγωγή της επιχείρησης,  παράγραφοι 1 έως και 4 του μέρους Β’, που αναφέρεται στο κόστος παραγωγής)

Κεφάλαιο 4: Η προσφορά των αγαθών 
(παράγραφοι 1 έως και 9)

Κεφάλαιο 5: Ο προσδιορισμός των τιμών 
(παράγραφοι 1 έως και 5)

Οι ερωτήσεις και οι ασκήσεις που αντιστοιχούν στα προαναφερόμενα Κεφάλαια.

Διεξαγωγή 1ου διαγωνισμού στα Οικονομικά ΕΡΜΗΣ από το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών σε συνεργασία με την Ένωση Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και το Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδος.

Διαβάστε το σχετικό έγγραφο έγκρισης που στάλθηκε στα σχολεία

1os-diagwnismos-oikonomika-ermhs

Την Τετάρτη 2 Οκτωβρίου 2019 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η ημερίδα που συνδιοργανώθηκε από το Περιφερειακό Τμήμα Αθήνας & Αν. Αττικής της Ένωσης Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και το Τμήμα Οικονομικών Επιστημών του Ε.Κ.Π.Α. και είχε θέμα:

“Καλές πρακτικές στη διδασκαλία

του μαθήματος Οικονομία (Αρχές Οικονομικής Θεωρίας),

με έμφαση στη Μακροοικονομική Θεωρία”

Μπορείτε να κατεβάσετε και να δείτε το ακόλουθο υλικό της ημερίδας, σύμφωνα με το πρόγραμμα που ανακοινώθηκε:

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ – ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ – ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΙΔΑΣ

– ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟΙ

  εικόνα 1    εικόνα 2    εικόνα 3    εικόνα 4    εικόνα 5    εικόνα 6   

 – ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΗΜΕΡΙΔΑΣ

  εικόνα 1    εικόνα 2

 – κ. ΝΑΤΑΛΙΑ ΚΟΥΡΕΜΕΝΟΥ (έναρξη ημερίδας)

  κείμενο χαιρετισμού     εικόνα

 – κ. ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΩΤΣΙΟΣ

  χαιρετισμός     βιογραφικό Προέδρου ΤΟΕ     εικόνα

– κ.  ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΚΙΚΑ

  εικόνα

– κ. ΑΘΗΝΑ ΝΕΛΛΑ

  εικόνα

– κ. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΛΛΙΑΣ

  εικόνα

– κ. ΛΟΥΚΑ ΚΑΤΣΕΛΗ

  βασικά σημεία ομιλίας     εικόνα

– κ. ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΛΙΑΝΟΣ

  εικόνα

– κ. ΘΕΟΧΑΡΟΥΛΑ ΜΑΓΟΥΛΑ

  παρουσίαση     εικόνα

– κ. ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ ΞΑΝΘΗ

  εικόνα

– κ. ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΑΚΡΗ

  εικόνα

– κ. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΡΕΤΑΣ

  παρουσίαση     εικόνα

– κ. ΜΑΡΙΝΑ ΚΑΖΑΚΟΥ

  παρουσίαση     εικόνα

– κ. ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ ΣΧΙΣΤΟΥ

  παρουσίαση     φύλλο 1     φύλλο 2     εικόνα

– κ. ΣΟΦΙΑ ΤΑΚΑΟΓΛΟΥ

  παρουσίαση     φύλλο 1     εικόνα

– κ. ΜΑΡΙΑ ΤΖΩΡΤΖΗ

  παρουσίαση     εικόνα

– κ. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΜΑΡΙΝΟΣ

  παρουσίαση     εικόνα

– κ. ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΖΑΚΟΥ

  παρουσίαση     εικόνα

– κ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΦΥΡΗΣ

  παρουσίαση     εικόνα

–  κ. ΔΗΜΗΤΡΑ ΧΑΤΖΗΑΓΓΕΛΑΚΗ

  παρουσίαση     εικόνα

– κ. ΠΕΤΡΟΣ ΠΡΙΒΑΡΤΙΤΣΑΝΗΣ

  παρουσίαση     εικόνα   αρχείο word   κάρτες 1 2 3 4 5 6 7 8 9

– κ. ΑΝΔΡΕΑΣ ΣΤΡΙΦΤΑΡΑΣ

  παρουσίαση     εικόνα

– κ. ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΝΟΤΗΣ

  παρουσίαση

– κ. ΟΡΕΣΤΗΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ

  παρουσίαση    φυλλάδιο      εικόνα

– κ. ΕΒΙΝΑ ΚΑΚΑΡΑ  &  κ. ΜΙΧΑΛΗΣ ΛΑΟΥΜΤΖΗΣ

  παρουσίαση 1     εικόνα 1    παρουσίαση 2     εικόνα 2      φυλλάδιο εργασίας

– κ. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΖΗΡΟΣ

  παρουσίαση     εικόνα

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συναδέλφους που παρευρέθηκαν (παρά τις δυσκολίες που συνάντησαν λόγω της απεργίας των ΜΜΜ) αλλά και όλους όσοι ήθελαν να παρακολουθήσουν την ημερίδα αλλά δεν κατέστη δυνατόν να παρευρεθούν.

Η παρούσα σελίδα θα ανανεώνεται τις επόμενες μέρες με προσθήκη ή πιθανές διορθώσεις αρχείων ενώ θα αναρτηθούν και τα συμπεράσματα – πορίσματα της ημερίδας.

Το Περιφερειακό τμήμα Αθήνας και Ανατολικής Αττικής της ΕΟΕΔΕ διοργανώνει, σε συνεργασία με το τμήμα Οικονομικών Επιστημών του ΕΚΠΑ, ημερίδα με θέμα “Καλές πρακτικές στη διδακτική του μαθήματος Οικονομία (Αρχές Οικονομικής Θεωρίας) με έμφαση στη Μακροοικονομία”.

Το Περιφερειακό τμήμα Αθήνας και Ανατολικής Αττικής της ΕΟΕΔΕ διοργανώνει τον ερχόμενο Σεπτέμβριο ημερίδα με θέμα “Καλές πρακτικές στη διδακτική του μαθήματος ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ με έμφαση στη Μακροοικονομία”.

Καλούνται όσοι συνάδελφοι επιθυμούν να συμμετάσχουν ως εισηγητές στην ημερίδα, να δηλώσουν τη συμμετοχή τους και το θέμα της εισήγησής τους μέχρι τις 31/7/2019. 

Μετά τη δήλωση συμμετοχής τους θα πρέπει να στείλουν τις εισηγήσεις τους (παρουσιάσεις)  στις ακόλουθες διευθύνσεις με καταληκτική ημερομηνία την 3/9/2019:

natkourem@yahoo.gr

geeconomy@yahoo.com

Η Πρόεδρος                                                        Ο Γραμματέας

Ναταλία Κουρεμένου                                      Γιώργος Καμαρινός

  
    Στο πλαίσιο των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2019,

  τέθηκαν στα μαθήματα οικονομικών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ

  τα ακόλουθα θέματα: 

  – ΑΟΘ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΓΕΛ 

   https://www.minedu.gov.gr/…/E…/them_oik_op_c_hmer_190614.pdf

   – ΑΟΘ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΛ

   https://www.minedu.gov.gr/…/EX…/them_oik_op_d_esp_190614.pdf

  – ΑΟΘ ΕΠΑΛ 

   https://www.minedu.gov.gr/…/EXETA…/them_aoth_epal_190615.pdf

  – ΑΟΔ ΕΠΑΛ 

   https://www.minedu.gov.gr/…/EXETASEIS-2019/them_aod_epal_c_…

Στις 30/5/2019. το ΥΠΕΠΘ ανακοίνωσε την διδακτέα και εξεταστέα ύλη του μαθήματος “Οικονομία” για τη σχολική περίοδο 2019-2020.

Σε σχέση με την ύλη του μαθήματος “Αρχές Οικονομικής Θεωρίας”, έχει προστεθεί η ενότητα 6 του πρώτου κεφαλαίου καθώς και ενότητες των κεφαλαίιων 7,8,9,10.

Διαβάστε αναλυτικά την ύλη εδώ

Τη Δευτέρα 24/9/2018 το Περιφερειακό Τμήμα Αθήνας και Ανατολικής Αττικής υλοποίησε εργαστήριο με θέμα: «Υλοποίηση Προγράμματος Εικονικής επιχείρησης».

Το πρόγραμμα της Εικονικής Επιχείρησης υλοποιείται από το 2005 σε ιδιωτικά και δημόσια Λύκεια με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και διοργανώνεται στο πλαίσιο του Σωματείου Επιχειρηματικότητας Νέων.

Στο εργαστήριο έγινε ενημέρωση,  ανταλλαγή εμπειριών και τεχνογνωσίας για τη διαδικασία υλοποίησης του προγράμματος «Εικονική Επιχείρηση».

Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στο 1⁰ ΓΕΛ Χολαργού παρουσία του κ. Αργύρη Τζικόπουλου, Γενικού Διευθυντή του Σωματείου Επιχειρηματικότητας Νέων / Junior Achievement Greece και εισηγητές ήταν:

–  η  κα. Ελίζα Παυλίδη, Educational Programs Manager του ΣΕΝ

–  ο κ. Γιώργος Τζήρος, οικονομολόγος εκπαιδευτικός στο PIERCE

–  η κα. Μαρία Τζώρτζη οικονομολόγος εκπαιδευτικός στα Εκπαιδευτήρια Καντά 

–  η κα. Γιώτα Βρυώνη οικονομολόγος εκπαιδευτικός στο 9⁰ ΓΕΛ Αμαρουσίου.

ΥΛΙΚΟ – ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ

– Περιγραφή προγράμματος “Εικονική Επιχείρηση”,  ΣΕΝ

 – Διαδικασία – Χρονοδιάγραμμα,  ΣΕΝ

* Μετά την κατάθεση αίτησης συμμετοχής στο πρόγραμμα, οι συμμετέχοντες λαμβάνουν μια σειρά από έγγραφα με αναλυτικές οδηγίες και υποδείγματα.

– Βασικά βήματα, Γιώργος Τζήρος

– Εισαγωγή Εικονική 2018-19 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΝΤΑ, Μαρία Τζώρτζη

– Business Plan HelpHomeless ΔΟΥΚΑ, Ανδρέας Στριφτάρας

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΦΩΤΟ 1     ΦΩΤΟ 2     ΦΩΤΟ 3     ΦΩΤΟ 4     ΦΩΤΟ 5     ΦΩΤΟ 6     ΦΩΤΟ 7

ΦΩΤΟ 8     ΦΩΤΟ 9    ΦΩΤΟ 10    ΦΩΤΟ 11    ΦΩΤΟ 12    ΦΩΤΟ 13    ΦΩΤΟ 14